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                認知語言學在英語教學中的應用

                發布者:文明辦作者:發布時間:2020-05-21瀏覽次數:130

                  

                主講人:劉振前 山東齊魯工業大學特聘教授

                  

                時間:2020年6月19日14:00

                  

                地點:騰訊會議會議碼582535355密碼9822

                  

                舉辦單位:外國語學院

                  

                主講人介紹:山東齊魯工業大學外國語學院特聘教授,山東大學外國語學院博士生導師、理學博士(語文心理學方向),美※國亞利桑那大學語言學習訪問學者,研究方向:認知語言學、心理語言學、應用語言學、二語習得、翻譯實踐,《當代語言︻學》、《外國語》、《現代外語》、《世界「漢語教學》等學術期刊匿名評審專家,國家社科與★教育部社科匿名評審專家,中國語言符號學會常務理事、中國語言教育研究會常務理ξ事、中國心理語言學研究會常務理事、山東省國外語言學研究會副會長。主持國家社科基金項目2項,山東省社科項目1項,教育部(留學歸國人員)基金項目1項,國際合作項目2項,在《當代語√言學》、《外語教學與研究》、《外國語》、《外語教學》、《世界漢語教學》、《語言與語言教學》等重▅要學術期刊發表論文80余篇,在商務印書館、山東畫報出版社等出版專(譯)著10余部。

                  

                內容介紹:研究采用實證方法,對認知語言學理論(如原型理論、概念隱喻理論)在語言教』學中的應用,進行了研究。結果表明,認知語言∮學的理論應用於語言教學具有可行性,有助於提高語言教學的效果和效率。但語言學∮理論需要經過相應的簡化(用通俗的語言向學習者解釋語言使用背後的例◥句)才有效。